De huidige generatie kinderen (~tot 12 jaar) en adolescenten (~12 17 jaar) groeien op in een unieke digitale wereld. Het is dan ook niet verwonderlijk dat we een exponentiële toename zien in hun dagelijks gebruik van digitale technologieën en sociale media. Deze nieuwe realiteit is de afgelopen jaren steeds meer onderwerp van maatschappelijk, politiek en moreel debat geworden. Een recente zorg daarbij is dat kinderen op steeds jongere leeftijd in aanraking komen met sociale media, online communicatieplatforms, gaming omgevingen en andere digitale toepassingen. Naast dat deze ontwikkelingen nieuwe mogelijkheden creëren voor sociale interacties, identiteitsontwikkeling en zelfexpressie, brengen ze tegelijkertijd ook nieuwe risico's met zich mee voor de online veiligheid van kinderen. Een zorgwekkende ontwikkeling betreft de toename van zelfgegenereerd intiem (naakt- en/of seksueel) beeldmateriaal van minderjarigen dat online wordt aangetroffen.
Momenteel is er juist voor kinderen van 7-10 jaar sprake van een substantiële kennislacune. Er is nauwelijks bekend welke omstandigheden leiden tot het ontstaan van zelfgegenereerd intiem beeldmateriaal, welke motieven kinderen hebben, welke rol digitale media spelen en hoe onderscheid kan worden gemaakt tussen normatieve nieuwsgierigheid, risicovol gedrag en signalen van uitbuiting of misbruik. Om de nieuwe ontwikkelings- en voorlichtingsbehoeften van kinderen tegemoet te kunnen komen, is het van belang om goed zicht te hebben op de aard, ontstaanscontexten en onderliggende dynamieken van zelfgegenereerd intiem beeldmateriaal bij kinderen van 7-10 jaar.
Om deze kennislacune te adresseren, voeren onderzoekers van de Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR) en het Nederlands Studiecentrum Criminaliteit en Rechtshandhaving (NSCR) een onderzoek uit naar zelfgegenereerd intiem beeldmateriaal van kinderen van 7-10 jaar. In dit onderzoek wordt een nieuwe typologie ontwikkeld waarin zelfgegenereerd intiem beeldmateriaal niet wordt benaderd als een dichotomie van 'normaal' versus 'problematisch', maar als een spectrum van gedragingen waarvan de betekenis afhankelijk is van de context, vrijwilligheid, gelijkwaardigheid, ontwikkelingsniveau en impact. Deze typologie zal worden ontwikkeld aan de hand van literatuuronderzoek, casuïstiek analyse, en interviews met kinderen, ouders en professionals, en kan als communicatieproduct dienen voor professionals om zelfgegenereerd intiem beeldmateriaal te duiden, hierover in educatief gesprek te gaan met kinderen, en eventuele risicovolle varianten te signaleren.
Voor dit onderzoeksproject werven we 1 Junior Onderzoeker en 1 Studentassistent om te ondersteunen bij de verschillende onderzoeksactiviteiten. De looptijd van het project is 12 maanden. Het onderzoek is opgebouwd in drie fasen:
Fase 1: In de eerste fase worden wetenschappelijke en grijze literatuur, bestaande dossiers en casuïstiek samengebracht en geanalyseerd om de ontstaanscontexten van zelfgegenereerd intiem beeldmateriaal bij kinderen van 7-10 jaar in kaart te brengen.
Fase 2: In de tweede fase wordt op basis van de verzamelde kennis in Fase 1 een typologie ontwikkeld, waarin verschillende scenario’s van zelfgegenereerd intiem beeldmateriaal van kinderen van 7-10 jaar worden geclassificeerd.
Fase 3: In de derde fase worden de ontwikkelde typologie en handelingsperspectieven geëvalueerd, gevalideerd en verder verfijnd. Hiertoe vinden interviews en focusgroepen plaats met experts en professionals, leerkrachten, ouders en kinderen.
De bevindingen en beleidsimplicaties zullen worden samengevat in een wetenschappelijk artikel en een eindrapport. Als Junior Onderzoeker ondersteun je het onderzoeksteam bij alle fasen en ook bij de afronding van het project.
Je wordt tijdelijk collega van team BRAVE (Behavioural Resilience in Action for Vital Existence) en van het Erasmus Love Lab, en kan ook relevante onderzoeksbijeenkomsten van team BRAVE en het Erasmus Love Lab bijwonen. Dit biedt je tevens de mogelijkheid om ervaring op te doen met werken in een wetenschappelijke omgeving aan een Nederlandse universiteit.
Voorwaarden voor de functie van Junior Onderzoeker (16u per week):
-
Je hebt een (research)master afgerond in de sociale en gedragswetenschappen of een aanverwant vakgebied (bijv. media- en communicatiewetenschappen, criminologie gezondheidswetenschappen);
-
Je hebt affiniteit met de doelgroep (kinderen 7-10 jaar), en de thema’s van dit project (relationele en seksuele ontwikkeling, onderwijs en gezondheid; online seksuele veiligheid).
-
Je beschikt over goede tot uitstekende vaardigheden in het zoeken en samenvatten van wetenschappelijke literatuur en het schrijven van wetenschappelijke teksten in het Nederlands en Engels;
-
Je hebt ervaring met het organiseren en begeleiden van interviews en focusgroepen, en het coderen en analyseren van kwalitatieve data.
-
Je bent beschikbaar voor 16 uur per week in de periode september 2026 tot en met augustus 2027;
-
Je bent bereid om te reizen en om ten minste één dag per week op de EUR-campus Woudestein te werken.
Het wordt als een voordeel beschouwd voor deze functie als je:
-
Eerdere ervaring hebt met de doelgroepen en wetenschappelijke onderzoeksactiviteiten zoals vermeld in de functieomschrijving;
-
Jezelf beschouwt als: intrinsiek gemotiveerd, nieuwsgierig, kwaliteitsgericht, goed georganiseerd en gestructureerd, nauwgezet (oog voor detail en precies), een enthousiaste samenwerker en iemand die zich prettig voelt in een divers en interdisciplinair team;
-
In het bezit bent van een studenten-ov-kaart of een rijbewijs.
We bieden je een internationaal georiënteerde en afwisselende baan in een enthousiast team, met uitstekende arbeidsvoorwaarden overeenkomstig de Collectieve Arbeidsvoorwaarden Overeenkomst Nederlandse Universiteiten (CAO NU).
De startdatum van de functie is in overleg maar bij voorkeur in september. Het salaris bedraagt bij een fulltime aanstelling (38 uur) € 3.706 bruto per maand (schaal 10-trede 0), conform de CAO-NU. Je hebt als standplaats Campus Woudestein - Rotterdam, bij Erasmus School of Social and Behavioural Sciences (ESSB). De functie heeft een omvang van 0,4 fte.
Alles wat we je verder te bieden hebben vind je hieronder!
-
Alles wat je nodig hebt voor een goede work-life balance: thuiswerken in overleg, 41 vakantiedagen bij een 40-urige werkweek, 8% vakantiegeld en 8.3% eindejaarsuitkering, en flinke korting op een abonnement voor ons sportcentrum op de campus.
-
Een duurzame, inclusieve en diverse werkomgeving met een open cultuur waar je jezelf kunt zijn en we aandacht hebben voor elkaar en voor de wereld. Maak bijvoorbeeld gebruik van onze fietsbijdrage of neem deel aan netwerken zoals Young@EUR, Fame, of QuEUR.
-
Tijd en ruimte voor je ontwikkeling in de breedste zin: ontwikkeldagen en een persoonlijk carrièrebudget en gratis toegang tot onze universiteitsbibliotheek.
-
Een goed pensioen bij ABP waar wij 2/3e aan bijdragen, korting op diverse collectieve verzekeringen bij Zilveren Kruis Achmea, Loyalis, Allianz, en een reiskosten-, thuiswerk- en internetvergoeding.
-
Combineer je je baan met ouderschap of heb je deze wens voor de toekomst? EUR biedt gedeeltelijk doorbetaald ouderschapsverlof en volledig betaald aanvullend geboorteverlof voor partners, en er is een kinderopvang op de campus (kinderopvang op eigen kosten).
-
Verhuis je naar Nederland voor een baan bij de EUR? Dan kun je mogelijk gebruik maken van de Expat-regeling indien je aan de voorwaarden van de Belastingdienst voldoet, en helpen we met ons Dual Career Programme ook jouw partner bij het vinden van een leuke baan.
Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR) is een internationaal georiënteerde universiteit met een uitgesproken maatschappelijke visie op onderwijs en onderzoek – onze missie luidt dan ook ‘Creating positive societal impact’. Aan de EUR werken ruim 4.100 medewerkers en volgen bijna 33.000 studenten uit 140 landen ons wetenschappelijk onderwijs. Alles wat we doen, doen we onder het credo The Erasmian Way - Making Minds Matter. We zijn wereldburgers, verbindend, ondernemend, ruimdenkend en maatschappelijk betrokken. Deze Erasmian Values fungeren als ons interne kompas en maken de Erasmus Universiteit herkenbaar én onderscheidend voor de buitenwereld. Vanuit deze waarden, met een ruime blik en met oog voor diversiteit, verschillende achtergronden en opvattingen, werken onze medewerkers nauw samen aan het oplossen van maatschappelijke uitdagingen vanuit het dynamische en kosmopolitische Rotterdam. Mede dankzij de hoge kwaliteit en de positieve maatschappelijke impact van ons onderwijs en onderzoek en onze kenmerkende mentaliteit kan de EUR zich meten met de top van de Europese universiteiten. www.eur.nl.
Erasmus School of Social and Behavioural Sciences (ESSB)
Erasmus School of Social and Behavioural Sciences (ESSB) brengt de disciplines als bestuurskunde, pedagogische wetenschappen, psychologie en sociologie samen. Daarnaast is het Erasmus University College aan de faculteit verbonden. Binnen ESSB werken wij in multidisciplinaire teams aan onderwijs en onderzoek, waarbij de nadruk ligt op interdisciplinariteit, diversiteit, inclusie en duurzaamheid. Gezamenlijk streven wij naar maatschappelijke en wetenschappelijke impact.
ESSB onderscheidt zich door inter-, multi- en transdisciplinair onderzoek, waarbij wetenschappers en studenten samenwerken aan complexe maatschappelijke vraagstukken. Dankzij deze aanpak slaagt ESSB erin om zowel nationale als internationale onderzoekssubsidies en fondsen aan te trekken, waarmee wij ons onderwijs en onderzoek continu versterken en vernieuwen.
Met een breed scala aan bachelor- en masteropleidingen bedient ESSB jaarlijks bijna 6.000 studenten en meer dan 600 medewerkers. Deze opleidingen worden goed gewaardeerd door studenten en alumni. Binnen ESSB staan het ontwikkelen van nieuwe inzichten en het realiseren van positieve maatschappelijke impact centraal, altijd met de focus op de mens en de samenleving.
Bezoek onze website voor meer informatie over de faculteit en klik hier voor meer informatie over onze wetenschappelijke teams.
.
Team BRAVE
Wij zetten gedragswetenschappelijke expertise in om maatschappelijke transities te faciliteren, met als doel veerkrachtige en inclusieve gemeenschappen te creëren. Ons streven is om toonaangevend te zijn op het gebied van gedragsverandering en veerkracht door middel van inter- en transdisciplinair onderzoek en samenwerking met maatschappelijke stakeholders. Wij hanteren kernwaarden als compassie, doelgerichtheid, transparantie en teamwork om tastbare impact te realiseren op de gezondheid en het welzijn van individuen en systemen.
Bezoek onze website voor meer informatie.
Voor meer informatie over de EUR verwijzen we je graag naar onze website www.eur.nl. Meer informatie over de functie kun je verkrijgen bij Prof. Dr. Daphne van de Bongardt: [email protected].
De sollicitatieprocedure bestaat uit een gesprek en eventueel een assessment in de tweede helft van augustus 2026 of de eerste helft van september. Let wel: bij bevonden geschiktheid kunnen wij ook al eerder overgaan tot het uitnodigen van kandidaten.
Je kunt tot en met de sluitingsdatum solliciteren voor deze functie. Voeg je motivatiebrief en CV toe bij je sollicitatie.
We zien je sollicitatie graag tegemoet.
EUR biedt gelijke kansen aan alle medewerkers en sollicitanten, ongeacht genderidentiteit of -uiting, seksuele gerichtheid, religie, etniciteit, leeftijd, neurodiversiteit, arbeidsbeperking, burgerschap of ander aspect dat hen uniek maakt. We hopen je in onze gemeenschap te mogen ontmoeten.
