Het Jac. P. Thijsse College is een school met ruim 2000 leerlingen. Wij geven onderwijs in een internationale context en hebben hart voor alle leerlingen en hun toekomst. Wij vinden het belangrijk dat leerlingen een ambitieuze en onderzoekende leerhouding en een empathische levenshouding voor andere levenswijzen en culturen tonen. Ons doel is om deze leer- en levenshouding te ontwikkelen bij onze leerlingen. Het verzorgen van kwalitatief goed, inspirerend en uitdagend onderwijs beschouwen wij als onze opdracht. Het Jac. P. Thijsse College biedt op alle afdelingen Tweetalig Onderwijs aan. Daarnaast stimuleert het Jac. P. Thijsse College de leerlingen om zich ook op sociaal, cultureel en sportief gebied te ontwikkelen. Persoonlijke aandacht en begeleiding zijn een belangrijke kracht van de school. Omdat samen werken en samen leren alleen kan plaatsvinden in een positieve sfeer, streeft het Jac. P. Thijsse College ernaar een plezierige, levendige en moderne school te zijn waarin iedereen zich veilig voelt. Onze school stelt alles in het werk om nieuwe collega’s zich snel thuis te laten voelen. Zij krijgen een individueel aangepast begeleidingsprogramma aangeboden, dat kan bestaan uit voorlichtingsbijeenkomsten, individuele gesprekken, coaching en intervisie.
Wij nodigen u alleen uit te solliciteren als u voldoet aan het gevraagde functieprofiel. Andere sollicitaties zullen niet in behandeling worden genomen.
Binnen het Management Team van het Jac. P. Thijsse College hebben wij met ingang van 1 september 2026 een vacature voor de functie van
Wij zijn op zoek naar een leidinggevende die het team onderwijskundig kan inspireren en die op een positieve en proactieve wijze bijdraagt aan het beleid van de school.
Een teamleider is pedagogisch en onderwijskundig sterk; heeft een open, verbindende en coachende wijze van leidinggeven, en is op schoolniveau een stuwende kracht van het vigerende onderwijsbeleid.
Je maakt als teamleider deel uit van het Management Team (MT) van de school en geeft leiding aan een team van docenten en onderwijsondersteunend personeel. Samenwerking met en aansluiting bij de huidige leden van het MT is vanzelfsprekend. Als teamleider rapporteer je en leg je verantwoording af aan de directie.
Als teamleider ben je verantwoordelijk voor de organisatie, de ontwikkeling en de uitvoering van het primaire proces (het onderwijs), de realisatie van de onderwijsdoelen en de onderwijsprogrammering binnen de afdeling. Het team levert programma's aan de leerlingen, organiseert en begeleidt de leerprocessen en bereidt voor op toetsing en afsluiting.
Als teamleider voer je het schoolbeleid, zoals vastgesteld binnen het MT, loyaal en professioneel uit. Je bent in al jouw werkzaamheden positief oplossingsgericht. Als onderwijskundig leider denk en werk je vanuit een helikopterview en zien wij dit terug in een besluitvaardig - en onderwijskundig leider die mensen kan coachen en op professionele wijze kan aanspreken op hun verantwoordelijkheden en functioneren. Op de havo-afdeling geven we vanaf volgend jaar de praktische havo vorm.
Past dit profiel bij jou en/of heb je naar jouw mening de juiste competenties die een professionele ontwikkeling in deze richting mogelijk maken, dan ben je van harte uitgenodigd te solliciteren naar deze uitdagende en interessante functie.
Het Jac. P. Thijsse College en de wereld om ons heen Het Jac. P. Thijsse College is een scholengemeenschap van 1700 leerlingen met mavo, havo en vwo in Kennemerland en heeft een regionale aantrekkingskracht. Het is een school met een internationaal profiel, tweetalig onderwijs en een maatschappelijk karakter: “ Actief en Betrokken ”.
Zo kijken wij ook naar de wereld om ons heen. En in die wereld onderscheiden wij op dit moment drie grote trends waarop wij in ons schoolplan willen inspelen. Wij vinden namelijk dat die ontwikkelingen bepalend zijn voor onze leerlingen. Het gaat hierbij om maatschappelijke, internationale en technologische ontwikkelingen. In dit hoofdstuk beschrijven wij deze ontwikkelingen in het kort.
Een sociaal sterk en veilig schoolklimaat draagt bij aan het welzijn en de ontwikkeling van leerlingen. In een wereld waarin sociale dynamiek en samenwerking steeds belangrijker worden, is het essentieel dat leerlingen niet alleen qua kennisniveau, maar ook emotioneel en sociaal veerkrachtig zijn. Dit helpt hen om met verschillende perspectieven om te gaan, verantwoordelijkheid te nemen en betrokkenheid te tonen bij hun omgeving.
Wij besteden structureel aandacht aan sociale vaardigheden, empathie en burgerschap. Door samenwerking en dialoog te stimuleren, creëren we een inclusieve leeromgeving waarin alle leerlingen zich gehoord en gewaardeerd voelen. Evenwicht tussen prestatie en welzijn staat hierbij centraal: we dagen leerlingen uit om het beste uit zichzelf te halen, terwijl we tegelijkertijd oog hebben voor hun sociaal-emotionele behoeften. Dit draagt niet alleen bij aan hun individuele ontwikkeling, maar ook aan een schoolcultuur waarin solidariteit en onderlinge verbinding vanzelfsprekend zijn. Daarin zien wij de school als een gemeenschap.
De wereld verandert continu en geopolitieke ontwikkelingen hebben een directe invloed op de samenleving en de toekomst van onze leerlingen. Kennis van internationale relaties, maatschappelijke vraagstukken en de dynamiek van globalisering helpt hen om kritisch na te denken en bewuste keuzes te maken als betrokken burgers.
Wij integreren geopolitieke en maatschappelijke thema’s in het onderwijs om leerlingen inzicht te geven in de wereld om hen heen. Door hen in aanraking te laten komen met diverse perspectieven en actuele ontwikkelingen, ontwikkelen zij een brede blik en leren ze genuanceerd denken. Dit stimuleert niet alleen kritisch burgerschap, maar ook het besef van de invloed die zij zelf kunnen uitoefenen binnen een grotere maatschappelijke context.
Technologie is een onlosmakelijk onderdeel van de samenleving en beïnvloedt hoe we werken, leren en leven. Leerlingen moeten niet alleen vaardige gebruikers zijn, maar ook kritisch en verantwoord kunnen omgaan met digitale ontwikkelingen. Digitale geletterdheid en kennis van AI zijn fundamenteel voor hun toekomst en dragen bij aan kansengelijkheid. Om leerlingen hierop voor te bereiden, verweven we technologie en AI binnen het onderwijs. We bieden een leeromgeving waarin zij technologie niet alleen toepassen, maar ook begrijpen en bevragen. Dit helpt hen om mediawijs te zijn, ethische dilemma’s te herkennen en verantwoord te handelen in een digitale wereld. Daarnaast ondersteunen we docenten in het integreren van digitale vaardigheden in hun lessen, zodat technologie geen losstaand onderwerp is, maar een natuurlijk onderdeel van het leerproces.
Het Jac. P. Thijsse College bereidt leerlingen voor op een continu veranderende wereld waarin sociale, geopolitieke en technologische ontwikkelingen een grote rol spelen. Wij streven naar een veilige en inclusieve leeromgeving, waarin leerlingen niet alleen kennis verwerven, maar zich ook ontwikkelen tot kritische, zelfstandige en maatschappelijk betrokken burgers. Onze missie: Betekenisvol onderwijs; een wereld te ontdekken.
Onze school stelt alles in het werk om nieuwe collega’s zich snel thuis te laten voelen. Zij krijgen een individueel aangepast begeleidingsprogramma aangeboden, dat kan bestaan uit voorlichtingsbijeenkomsten, individuele gesprekken, coaching en intervisie.
- Heeft minimaal HBO werk- en denkniveau;
- Beschikt over een brede onderwijskundig, pedagogisch/didactische kennis;
- Heeft inzicht in taak en werkwijze van een onderwijsorganisatie en de daarbij behorende processen;
- Beschikt over ervaring als c.q. bezit de competenties van een onderwijs(midden)manager;
- Is een open, verbindende en coachende leider met een heldere visie op onderwijs(beleid);
- Heeft een onderwijsbevoegdheid geldend voor het voortgezet onderwijs;
- Bezit uitstekende communicatieve vaardigheden;
- Weet soepel in te spelen op weerbarstige situaties en beschikt over een oplossingsgericht vermogen;
- Manifesteert zich als deskundige en betrokken teamplayer.
Het betreft een tijdelijk dienstverband voor één jaar vanaf 1 september 2026 of zo spoedig mogelijk daarna met bij goed functioneren en voldoende formatie uitzicht op een vast dienstverband. De werktijdfactor bedraagt 0,8 fte. Daarnaast kun je rekenen op prima arbeidsvoorwaarden, waaronder:
- Een salaris in schaal 12 van de cao VO, minimaal € 3.659,00 en maximaal € 7.313,00 op fulltimebasis;
- Een vakantietoelage van 8% en een eindejaarsuitkering van 8,33%;
- Een oktobertoelage van € 302,50 op fulltimebasis. Zodra je in de eindtrede van je schaal zit, bedraagt de oktobertoelage € 1.640,00 op fulltimebasis;
- Je bent in bijna alle schoolvakanties vrij (zomervakantie vijf weken);
- Je hebt jaarlijks recht op een individueel keuzebudget van 90 uur op fulltimebasis;
- Je pensioen bouw je op bij ABP. SVOK betaalt 70% van de pensioenpremie;
- Mogelijkheid om deel te nemen aan de collectieve arbeidsongeschiktheidsverzekering. SVOK betaalt 50% van de premie;
- SVOK biedt een breed aanbod aan opleidingsmogelijkheden via de SVOK-academie.
