Als onderwijskundige werk je voor het Practoraat Mediawijsheid & Burgerschap. Dit is een schooloverstijgende professionele leergemeenschap van Mediacollege Amsterdam, ROC van Amsterdam-Flevoland en het Hout- en Meubileringscollege. Binnen deze leergemeenschap doen mbo-docenten twee praktijkgerichte onderzoeken per schooljaar naar thema’s binnen mediawijsheid en burgerschap.
Onderzoeksdocenten werken volgens een design thinking-workflow. Zij halen vraagstukken op uit hun eigen onderwijspraktijk, onderzoeken wat studenten en collega’s nodig hebben, ontwerpen een prototype, testen dit in de praktijk en werken toe naar een concreet eindproduct. Deze opbrengsten worden gedeeld via de openleermaterialenplatformen mbomediawijs.nl en burgerschapmbo.nl.
Jij begeleidt de onderzoeksdocenten in dit proces tijdens werk-, deel- en kennissessies op de woensdagen. Je helpt hen bij het aanscherpen van hun onderzoeksvraag of ontwerpopgave, denkt mee over passende werkvormen en bewaakt samen met collega’s de inhoudelijke en didactische kwaliteit van onderzoeken, prototypes en eindproducten. Je stimuleert onderzoeksdocenten om actief eigenaar te blijven van hun onderzoek: je biedt structuur, stelt goede vragen en helpt hen om steeds een concrete volgende stap te zetten.
Daarnaast heb je een tijdelijke ontwikkelopdracht. Het practoraat groeit en ontwikkelt zich door. In schooljaar 2026-2027 werken we daarom aan de herijking en professionalisering van de leergemeenschap. Jij helpt om de werkwijze, begeleiding, routines en samenwerking verder te versterken. Aan het einde van de opdracht lever je een advies op over welke onderwijskundige rol, ondersteuning en inrichting nodig zijn voor de volgende fase van het practoraat.
Je doet dit niet alleen. Je werkt samen met de andere onderwijskundigen en de onderzoeksdocenten. Ook werk je samen met de practor, de communicatieadviseur, de projectleider de opleidingsmanagers en andere betrokken collega’s binnen de drie instellingen.
Een dag als onderwijskundige bij het practoraat
Op maandag ben je op locatie bij Mediacollege Amsterdam. Je stemt af met de kernteamleden over de voortgang van de leergemeenschap, bereidt de woensdagbijeenkomst voor en werkt aan de planning, begeleiding en inhoudelijke lijn van de praktijkonderzoeken en de wekelijkse bijeenkomsten. Je bereidt bijvoorbeeld een kennissessie met een externe expert voor, werkt een format of werkvorm uit, deelt innovatieve en onderwijskundige kennis binnen de leergemeenschap en denkt mee over hoe opbrengsten uit het practoraat beter kunnen landen binnen onderwijsteams. Ook overleg je met collega-onderwijskundigen over de begeleiding van onderzoeksdocenten en de verdere professionalisering van de werkwijze en stem je af met opleidingsmanagers en betrokken collega’s binnen de scholen.
Op woensdag begeleid je de docenten en leid je de sessies van de leergemeenschap, in samenwerking met de andere onderwijskundigen, op één van de locaties van de partnerscholen in Amsterdam. In de ochtend werk je bijvoorbeeld met onderzoeksdocenten aan hun ontwerpvragen of prototypes, zit jij of je collega het onderwijskundig overleg voor en bereid je de werksessie voor die middag voor. In de middag faciliteer je een werk-, deel- of kennissessie. Je zorgt voor structuur, energie, positiviteit en inhoudelijke verdieping. Je bewaakt de voortgang, maakt afspraken concreet en helpt docenten om de stap te zetten van idee naar onderzoek, ontwerp, test en oplevering.
Deze opdracht is tweeledig. Je begeleidt allereerst de onderzoeksdocenten bij hun praktijkgerichte onderzoek en organiseert samen met collega’s de werk-, deel- en kennissessies. Je zorgt dat bijeenkomsten inhoudelijk en praktisch voorbereid zijn en aansluiten op de fase waarin de onderzoeksdocenten zitten.
Daarnaast help je de bestaande werkwijze te versterken in samenwerking met collega’s. Denk aan verbeterde werkwijzen, betere aansluiting met de onderwijsteams en meer structurele kennisdeling binnen de partnerscholen.
Je kijkt gedurende het jaar mee naar wat de leergemeenschap nodig heeft om duurzaam verder te groeien. Aan het eind van de opdracht geef je een helder advies aan de projectleiding over de gewenste onderwijskundige rol, ondersteuning en invulling voor de periode daarna.
Je houdt je onder andere bezig met:
Meeschrijven aan strategische beleidsdocumenten, zoals het jaarplan, jaarverslag, voortgangsupdates en adviezen;
