Ben jij gepassioneerd over onderwijs én onderzoek in de gezondheidszorg? Wil je bijdragen aan de ontwikkeling van de volgende generatie wetenschappelijk opgeleide adviseurs die impact hebben op de volksgezondheid en zorgsector? Dan hebben wij een uitdagende en veelzijdige functie voor jou!
De Onderzoeks- & Onderwijsgroep Health Systems and Health Technology Assessment (HeSHTA) binnen het Radboudumc is op zoek naar een enthousiaste docent/onderzoeker die het onderwijs binnen het zogenoemde 'Consultancy-profiel' van de masteropleiding Biomedical Sciences verder wil versterken. Dit unieke onderwijsprogramma richt zich op de ontwikkeling van studenten met een biomedische achtergrond tot adviseurs die beleidsmatige oplossingen bieden voor vraagstukken binnen de gezondheidszorg en volksgezondheid. Ze gebruiken hierbij vakinhoudelijke en beleidsanalytische kennis, gecombineerd met het vermogen om te navigeren tussen verschillende perspectieven van betrokken partijen.
Wij zoeken een collega die niet alleen de kennis en ervaring heeft om inspirerend onderwijs te verzorgen, maar die ook bereid is om studenten te begeleiden in hun persoonlijke en professionele ontwikkeling. Het Consultancy-profiel biedt uniek, ervaringsgericht onderwijs dat goed aansluit bij de maatschappelijke betrokkenheid van de studenten. Dit onderwijs is voortdurend in beweging en de collega die we zoeken is dan ook innovatief en goed in staat om aan te sluiten bij de behoeften van zowel de studenten als het werkveld.
In deze rol werk je nauw samen met het team van HeSHTA, waarbij je niet alleen onderwijs ontwerpt en verzorgt, maar ook actief bijdraagt aan de verdere ontwikkeling van ons onderwijsaanbod en de begeleiding van stages.
Om aansluiting bij het werkveld goed te borgen, zul je daarbij participeren in het dynamische onderzoek van HeSHTA, dat gericht is op de evaluatie van technologische en procesmatige innovaties in de zorg. We kiezen daarbij voor een brede benadering, waarin naast effectiviteit onder meer kwaliteit van leven, economische consequenties, organisatorische haalbaarheid, duurzaamheid en ethische overwegingen geïntegreerd worden.
Een tweetal uitgangspunten vinden we daarbij heel belangrijk. Ten eerste willen we evaluatieonderzoek doen dat beleidsrelevant is, dat wil zeggen: bruikbaar in de besluitvorming rondom de ontwikkeling en implementatie van innovaties in de zorg. Ten tweede zien we evaluatieonderzoek niet alleen als een beoordelingssystematiek, maar ook als een leerproces, waarin belanghebbenden (zorgverleners, patiënten, beleidsmakers, industriële partners, enzovoorts) actief betrokken worden en in een gezamenlijk proces toewerken naar een gedeelde visie op de toekomst van een technologie.
In lijn met het Consultancy-profiel zul je je in het onderzoek daarom vooral focussen op stakeholder participatie en in het bijzonder op fourth generation evaluation als een specifieke methode om leerprocessen rondom technologische innovaties op een gestructureerde en effectieve manier te begeleiden.
