Welkom bij de Universiteit Maastricht!
Consistent en effectief studeren vormt een belangrijke voorwaarde voor studiesucces in het hoger onderwijs. Toch blijkt uit onderzoek dat veel studenten moeite hebben om hun leeractiviteiten consequent vol te houden en studeren zij vaak pas intensief wanneer deadlines naderen. Daarnaast maken veel studenten gebruik van passieve of ineffectieve leerstrategieën, wat hun leerresultaten en professionele ontwikkeling verder belemmert. Het vermogen om leeractiviteiten zowel effectief als consistent te reguleren is daarom essentieel om studiesucces te bevorderen, uitval te verminderen en studenten optimaal tot ontwikkeling te laten komen. Tegelijkertijd is nog onvoldoende bekend over hoe studenten ondersteund kunnen worden bij het volhouden van effectieve, maar inspannende leeractiviteiten — ook wel “desirable difficulties” genoemd.
PhD Kandidaat Zelfregulatie en Sociale Netwerken
- Ons doel: Binnen het door NWO-VICI gefinancierde onderzoeksproject ‘Silence the Struggle’ wordt een PhD-project gestart rondom deze vragen. Het project richt zich op het ontwikkelen en onderzoeken van het interventieprogramma “Silence the Struggle”, dat studenten ondersteunt bij het consistent en effectief reguleren van hun studiegedrag. Daarbij staat centraal hoe studenten omgaan met affectieve worstelingen tijdens het leren, hoe deze ervaringen verschillen tussen onderwijscontexten en welke rol sociale netwerken en medestudenten spelen in het ontwikkelen van duurzaam studiegedrag.
- Jouw werkomgeving: Het PhD-project maakt deel uit van een interdisciplinair samenwerkingsverband binnen de Universiteit Maastricht, waarin onderwijswetenschappers, psychologen en onderwijsprofessionals samenwerken aan de ontwikkeling en evaluatie van het project “Silence the Struggle”. Binnen dit project wordt nauw samengewerkt met onderzoekers, docenten en studenten uit verschillende onderwijscontexten, met als gezamenlijk doel om beter te begrijpen hoe studenten ondersteund kunnen worden bij het consistent en effectief reguleren van hun studiegedrag. Daarbij staat specifiek centraal hoe sociale interacties, affectieve worstelingen en digitale ondersteuning bijdragen aan duurzaam zelfgereguleerd leren. De resultaten van het project zullen bijdragen aan evidence-informed interventies, ontwerprichtlijnen en implementatiestrategieën die studenten ondersteunen bij het ontwikkelen van consistente en effectieve studiegewoonten. Daarnaast levert het project nieuwe inzichten op in de rol van sociale netwerken en digitale tools binnen zelfgereguleerd leren, met als doel studiesucces, studentwelzijn en duurzame professionele ontwikkeling te bevorderen binnen het hoger onderwijs en beroepsonderwijs. Standplaats voor dit PhD-project is Maastricht.
Wat jij doet
Het project combineert inzichten uit onderzoek naar zelfgereguleerd leren, effectieve leerstrategieën en studiesucces met innovatieve onderzoeksmethoden. Er zal gebruik worden gemaakt van experience sampling, sociale netwerkanalyse en digitale ondersteuningstools om inzicht te krijgen in de dynamiek van studiegedrag en leerervaringen van studenten in het hoger onderwijs en beroepsonderwijs. Daarnaast worden interventies ontwikkeld en getest binnen authentieke onderwijscontexten, waarbij nauw wordt samengewerkt met studenten, docenten en andere stakeholders om duurzame implementatie binnen curricula te bevorderen. Ook zal Ripple Effect Mapping worden ingezet om bredere impact van het project in kaart te brengen en co-creatie met het onderwijsveld te ondersteunen.
Ben jij klaar om koers te zetten voor de komende jaren? Dan ontmoeten we je graag.
Wat jij meebrengt
Het gaat ons niet om vinkjes, maar om wie jij bent en wat jij meebrengt. Herken jij jezelf hierin?
We zijn op zoek naar een kandidaat met een (onderzoeks)master of science (MSc) in onderwijswetenschappen, psychologie, gezondheidswetenschappen of een aanverwant domein, met interesse in fundamenteel en praktijkrelevant onderwijsonderzoek. Aangezien de functie onderdeel is van een interdisciplinair samenwerkingsproject zoeken wij een goed georganiseerde teamspeler met sterke communicatieve vaardigheden. Creatief, flexibel en zelfstandig zijn is noodzakelijk. Enige ervaring hebben met kwalitatief en/of kwantitatief onderzoek en Nederlands kunnen spreken en schrijven is een pré.
Wat je van ons mag verwachten
Bij de Universiteit Maastricht werk je in een internationale, open en betrokken omgeving. We bieden:
- Een jaarcontract (1.0 fte), bij wederzijdse tevredenheid wordt het contract verlengd met 3 jaar.
- Een bruto salaris tussen €3.059,00 en € 3881,00 bruto per maand (bij een fulltime dienstverband van 38 uur per week), exclusief 8% vakantiegeld en een 8,3% eindejaarsuitkering.
- 29 vakantiedagen (op basis van fulltime), vier extra vrije feestdagen, en de mogelijkheid om 12 extra dagen op te bouwen via compensatie-uren.
- Flexibele werktijden, een thuiswerkvergoeding en hybride werken.
- Vrijheid en ruimte om je werk zelfstandig in te richten en je eigen ideeën te ontwikkelen.
- Een hechte community van collega’s waarmee je nauw samenwerkt.
- Een goede pensioenregeling via het ABP, bedrijfsfitness en toegang tot een uitgebreid sportaanbod.
- Een inspirerende werkomgeving in het hart van Europa.
Over de Faculty of Health, Medicine and Life Sciences (FHML)
FHML werkt aan gezondheid in de breedste zin van het woord: van molecuul tot mens, en van gezondheidszorg tot preventie. We leiden zorgprofessionals en onderzoekers op binnen innovatieve onderwijsprogramma’s, en doen baanbrekend onderzoek op het gebied van gezondheid en welzijn. Als onderdeel van het Maastricht UMC+ (MUMC+) vormt onze internationale en interdisciplinaire gemeenschap een unieke samenwerking tussen universiteit en academisch ziekenhuis, waar onderwijs, onderzoek en zorg samenkomen.
Vakgroep Onderwijsontwikkeling & Onderwijsresearch (O&O)
De Vakgroep Onderwijsontwikkeling en Onderzoek (O&O) ondersteunt de ontwikkeling, innovatie en het onderzoek van de bachelor, master en post-graduate onderwijsprogramma’s binnen de Faculty of Health, Medicine and Life Sciences (FHML) van de Universiteit Maastricht. Meer info vind je hier:
https://www.maastrichtuniversity.nl/research/educational-development-research
Onderzoeksinstituut ‘School of Health Professions Education’ (SHE)
De School of Health Professions Education (SHE) is een onderzoeksinstituut voor onderwijs, onderzoek en innovatie in het gezondheidszorgonderwijs. SHE levert hoogwaardig multidisciplinair onderzoek en biedt onderwijs en advisering op het gebied van ‘health professions education’ aan een internationale doelgroep. Zo draagt SHE bij aan de basis voor de vernieuwing van onderwijsprogramma's en draagt het bij aan betere gezondheidszorg in de toekomst. Meer info vind je hier:
https://www.maastrichtuniversity.nl/nl/research/school-health-professions-education-0
Nieuwsgierig geworden?
Wil je meer weten over deze functie of over werken bij onze universiteit? Neem contact op met Anique de Bruin via [email protected]. De einddatum van de publicatie is 22 juni 2026.
De sollicitatiegesprekken vinden plaats op 1 en 3 juli (eerste ronde) en 7 en 8 juli (tweede ronde).
Solliciteer via onderstaande knop. We hopen je snel te leren kennen!
Over de Universiteit Maastricht
Aan de Universiteit Maastricht zoeken we samen naar antwoorden waarmee we de wereld vooruithelpen. Dat doen we samen met 23.300 studenten en 5.400 medewerkers, verspreid over 5 steden in de regio, 6 faculteiten en ruim 70 onderzoeksinstituten in de Euregio. Hier krijg je de ruimte om grenzen te verleggen en nieuwe kansen te ontdekken; voor jezelf en voor de wereld om je heen. Want echte antwoorden vinden we samen.
De vacature staat open voor interne- en externe kandidaten.
Bij Maastricht University nemen we graag zelf contact op met potentiële kandidaten. We vragen daarom vriendelijk om geen acquisitie of aanbiedingen van bureaus of tussenpersonen.
Universiteit Maastricht zet zich in voor het bevorderen en behouden van een diverse en inclusieve gemeenschap. Wij geloven dat diversiteit in onze medewerkers- en studentenpopulatie bijdraagt aan de kwaliteit van onderzoek en onderwijs aan de UM. Dit willen we mogelijk maken door middel van inclusief beleid en innovatieve projecten in samenwerking met studenten en medewerkers. We moedigen je aan om voor deze functie te solliciteren.
